а у нас какая-то птичка под окном поет. а мне осталось только дописать выводы по второй главе. на это у меня есть пол часа. а задания по кузнецовой пошли в ж***
день четвертый курсовая. сказкотерапия как метод коррекции тревожности у старших дошкольников. или что-то вроде этого. дописать выводы. сделать оглавление. ничего не буду править в курсовой. ибо лень, да и голова уже не соображает, чтобы написать еще и обоснование для детей с нарушениями речи. кошка и так сходит с ума, не понимая, почему хозяйка не спит в три часа ночи.
организация и содержание работы психологической помощи. хз что за предмет. хз есть ли у меня в наличии лекции. не сделано не одного задания. если успею сделать выводы раньше, чем усну, то сделаю задания. если нет, то... хз что будет завтра. зачет по любому поставят. а если нет, то нет... что уж тут делать
день третий здравствуйте, мы ведем новости с полей сражений и вы находитесь в самом эпицентре событий. точнее в нем нахожусь я, а не вы. вы же наверное ничего не читаете из того, что я пишу, а если и читаете, то не понимаете. ну и да ладно. захотели бы понять - спросили. а раз не спрашиваете - значит все понятно, а если не отписываетесь, то значит или вам просто лень или вас все устраивает.
так что-то я отошла от темы. что у нас там сегодня было? а... введение в практическую психологию - это раз и организация и содержание специальной психологической помощи - это два. ну что же я хочу сказать вам, дорогие мои. ровно половина зачетной недели прошла. осталась курсовая, и три зачета. сдать курсовую, а дальше уже все ок. зачет это дело такое, его все равно поставят, а сколько баллов - мне не важно. мне уже сегодня поставили по практической психологии 50 баллов из 100 возможных. бяка такая. нам лоботрясам не привыкать.
не перестаю удивляться мастерству нашей учебной части. только они могут поставить зачеты вытекающие друг из друга логически. вчера стресс как причина н-п рас-в, а на фоне этого сегодня расстройства самосознания.
ну не гениально ли? как буду смотреть сегодня в глаза своему науч.руку не представляю. курсовой нет еще ни в каком варианте.
день первый. стресс как причина нервно-психических расстройств.
и что вы думаете? этот зачет стоит первый в списке. и главное как в тему. как бы он правда не стал причиной этих самых расстройств. потому что наши преподы они же самый гениальные из самых гениальных в мире. такой зачетной недели у нас не было никогда. 7 зачетов + курсовая (которой кстати у меня еще нет) за пять дней. на зачет по этому гениальному предмету нам надо подговотить: доклад по БОСу, отчет по нему же, психологический портрет в двух вариантах, и ... барабанная дробь ... вопросы к зачету. ну не волшебно ли?) я знаю, волшебно. такого ощущения перед сессией у меня не было никогда. чувство полной жопы вместе с полнейшим же пофигизмом. радует только одно, мне как контрактнику можно иметь 4 академ. задолжности.
посмотрим как я выкручусь на этот раз. но, я уверена, что выкручусь!)
на пол годика я бы с удовольствием окунулась в тяжелую жизнь какой-нибудь дамочки-блондиночки. а вернее сама ей стала бы.
почувствовала бы на себе все тягости ежедневного посещения спа, косметологов, массажистов, соляриев, магазинов, ресторанов и ужас перед мыслью что существует мир под землей, в котором ежедневно перемещаются по городу миллионы людей.
у меня была бы идеальная кожа, идеальный маникюр/педикюр, одежда бы не помещалась в шкаф и я бы раздаривала её через жж
меня бы заботило только подходит ли цвет экрана моего телефона к цвету лака на ногтях, какие аксессуары сегодня в моде и что Аллин Михаэль сегодня подобрал не подходящий парфюм или еще что-нибудь сверхважное и сверхценное.
пожить так, пока не надоест, а потом заняться чем-нибудь по-настоящему важным, например, наконец-то решиться на пластику